把脉“人工智能+” 求解教育科技人才一体发展之路 - c7c7.app

《求是》杂志刊载了习近平总书记题为《一体推进教育科技人才发展》的重要文章，强调了“统筹推进教育科技人才一体发展，筑牢新质生产力发展的基础性、战略性支撑”的重要性。

在进入“人工智能(AI)时代”的背景下，如何实现教育、科技和人才的联动与融合，将创新转化为产业动力，成为关键议题。为此，中央统战部党外知识分子建言献策专家组科学技术组于6月13日至17日，前往无锡、常州、南京、上海等地，深入制造企业、高校及产业创新前沿，围绕“人工智能促进制造业发展”和“科技评价与科技人才计划”两大课题展开调研，为“人工智能+”的发展提供对策，探讨教育科技人才一体发展的路径。

智能化转型需“因企制宜”

专家组在无锡一棉纺织集团有限公司见证了细纱自动接头机器人的高效作业，误差控制在±1毫米以内；在常州微亿智造科技股份有限公司，工业机器人通过“感知、学习、决策与执行”的闭环实现了智能化；赛乐（常州）医疗科技股份有限公司自主研发的口腔数字印模仪，能够实现半小时内完成从就诊到戴牙的全过程，并在一分钟内生成全面的健康报告。这些案例展示了AI赋能制造业从概念走向实际生产力的过程，令专家组倍感振奋。

党外知识分子建言献策专家组科学技术组组长、中国科学院院士郭雷指出，“智能化转型是在数字化、自动化基础上的持续升级，并非凭空而来。”

深入调研后，专家们发现，智能化转型不能盲目跟风。不同行业的工艺流程各异，企业在数字化基础和互联互通方面存在差异。如果忽视自身条件，一味模仿领先企业部署AI产线，可能导致“建而难用”的局面。

全国人大代表、中国民航大学副校长吴仁彪建议，“发展智能经济应因‘企’制宜，把握好节奏，避免为AI而AI。”他以无锡一棉为例，指出应优先在AI能够带来成本、安全、健康等优势的领域推广应用，并强调“无安全，不AI；无效益，也不AI。”

在无锡航亚科技股份有限公司，针对航空发动机零部件制造的高精度要求，党外知识分子建言献策专家组科学技术组副秘书长、中国科学院科技战略咨询研究院研究员李晓轩指出，“数据标准化”是AI深度应用的瓶颈，并建议国家层面应加强制定符合AI需求的制造业数据国家标准。

中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院副院长戴彧虹表示：“人工智能正在深刻地改变着传统产业、新兴产业以及生命健康领域。我们既要积极拥抱人工智能，也要冷静分析自身的切入点。”

培养“决策型科学家”需“跨界”

在南京大学、复旦大学、上海创智学院的考察中，专家组持续围绕“一体推进教育科技人才发展”展开讨论。

上海创智学院致力于培养人工智能领域的“研究型创业者”，其“科学家+创业者”的培养理念给专家组留下了深刻印象。如何在现有教育体系中探索更有效的AI人才培养模式，成为专家们交流的重点。

郭雷建议：“‘AI+’不仅要赋能各行各业，也要融入高校，赋能各个领域和学科。不仅要培养学生，更要提升教师的AI素养。大学教师只有率先拥抱AI，才能有效地影响学生。”

上海市政协委员、复旦大学人类表型组研究院院长田梅从未来医疗实践的角度，提出了对人才培养的另一番见解。她认为，AI时代将重塑医患关系，所需人才不仅是“专精一隅”的专家，更需要能够跨越专业界限、融合多方面知识和技术的“医教研复合型、决策型科学家”。

田梅进一步阐述：“未来，AI将在诊疗过程中承担海量信息的记忆、检索和比对工作，但医生必须具备解读AI信息并与患者共同决策的能力，这要求他们的知识结构更加立体。这种跨学科的通识储备，是未来科技人才应对AI冲击的基础。如此，AI才能真正成为医疗进步的助力，让现代医疗在技术精准的同时，不失人文关怀。”

在南京大学的调研交流中，有青年教师就追求“人才帽子”带来的科研焦虑提出了看法。

李晓轩认为，南京大学建立的荣誉体系和激励机制值得借鉴，该体系能够个性化服务于学校发展，并通过内在的学术价值和文化培育来激励科研人员。面向未来，科技人才的培养应从“管理式评价”转向“内涵式发展”，并充分发挥“科研共同体”的作用。

为AI时代注入人文精神

在复旦大学校友馆举行的“AI快速发展对经济社会影响”座谈会上，来自新闻、哲学、考古、法学等领域的人文学者的观点，让专家组看到了人文学科在AI时代的独特价值。

中国科学院院士、浙江大学理学部主任包刚强调：“技术的背后是科学，科学的背后是哲学，我们同样需要大批优秀的人文社科人才。AI时代既需要解决复杂问题的人才，也需要能够应对AI可解释性、数理基础等新挑战的基础研究人才。”

党外知识分子建言献策专家组科学技术组秘书长、启明星辰信息技术集团股份有限公司首席执行官严望佳认为，AI时代的人才培养需要以深厚的人文底蕴作为“压舱石”。

严望佳表示：“AI是个人能力的放大器。若缺乏正确的价值观导向和深厚的人文底蕴，在AI浪潮中很容易迷失方向，随波逐流。我们将迎来前所未有的人文与科技大交融的时代，关键不在于AI能做什么，而在于人类如何运用人文思维去驾驭AI，并定义自身的价值。”

郭雷提出，AI的应用应坚持“以人为本”，在“更稳、更快、更节能”等技术指标与社会公平、正义、和谐等价值目标之间实现协同进化，以防止技术异化。

专家组一致认为，要推动新质生产力发展，教育、科技和人才必须同频共振；要拥抱人工智能时代，技术创新需要与人文精神相互校准。专家组表示，将继续深化主题教育成果，针对调研中发现的痛点难点问题，提出具有针对性和可操作性的意见建议，为中国在“十五五”期间抢占科技制高点、实现高水平科技自立自强贡献党外知识分子的智慧和力量。